Et pour toutes les classes...

Génèse du projet

Ce projet, initialement baptisé "Projet Corridor" a été lancé par la F.R.A.P.N.A. L'idée était de sensibiliser les habitants des sept communes se situant dans le corridor entre le Parc de Chartreuse et des Bauges (Apremont, Chignin, Myans, St Jeoire, St Baldoph, La Ravoire et Challes-les-eaux) sur l'urgence de préserver des espaces naturels permettant à certains animaux de se déplacer entre les deux Parcs.

Afin de toucher encore plus les enfants, une action particulière a été proposée en direction des écoles des sept communes.

Pour plus d'information sur le projet général, voir les pages dédiées au "Projet Corridor" sur le site de la FRAPNA.

Les élèves en classe de CE2, CM1 et CM2 se sont donc investis dans ce projet durant toute l'année scolaire. Le thème retenu était "les corridors végétaux" ou comment se déplacent les végétaux ?

Pour tenter de répondre à cette question, il était nécessaire de reconnaître les végétaux, de les connaître. Grâce à plusieurs sorties sur le terrain et à l'intervention d'un animateur de la Frapna, les élèves ont pu découvrir les différentes stratégies utilisées par les végétaux pour se déplacer, pour se reproduire.

La finalité du projet était arrêtée : un sentier pédagogique serait implanté sur le sentier du Pichut existant (où la commune a déjà implanté 5 panneaux sur le patrimoine). Les élèves de CE1 rejoignent les élèves de Cycle 3 pour choisir les thèmes des pancartes qui devront être réalisées. Sept thèmes sont retenus : le déplacement des graines (stratégies utilisées par les végétaux), les transporteurs (les animaux qui déplacent les graines), comment reconnaître les arbres d'Apremont, 3 fiches botaniques sur le houx, l'érable champêtre et le buis, le cycle d'une graine de chêne. Une huitième pancarte a été réalisée pour présenter le sentier.

Durant toutes l'année scolaire, les élèves ont fait des recherches afin de réaliser ces pancartes mais aussi pour trouver des images (libres de droit) pour illustrer les pancartes. Ils ont enfin réfléchi à la mise en page des pancartes. Le 11 juin, ils ont retrouvé les 6 autres classes qui ont participé à ce projet, à Challes-les-Eaux, pour expliquer aux autres élèves leurs travaux.

Vous pouvez découvrir ces huit pancartes depuis le 30 juin, journée d'inauguration du sentier (plus d'information sur l'inauguration), tout au long du sentier du Pichut..

Vous pouvez visiter virtuellement le sentier pédagogique sur ce site.

Nos premiers remerciements vont à nos élèves qui, même s'il s'agissait d'un travail scolaire, se sont investis considérablement dans ce projet, pour leur commune. Ils ont toujours été volontaires.

Nous remercions également

- la commune avec qui une collaboration étroite et indispensable a permis d'assurer la mise en place de ces pancartes, mais également leur financement (avec le soutien du Parc de Chartreuse et le Sou des Ecoles) ainsi que l'organisation de l'inauguration,

- la Frapna pour son apport scientifique,

- tous les nombreux relecteurs...

Un remerciement chaleureux également à Bernard Francoz (Impression des pancartes) et Alain Dupré (réalisation des supports en bois) à qui nous avons "imposé" des délais impossibles...

Sandrine et Luc (enseignants de la classe)

Page sur l'inauguration.

Page "Article de presse" sur le projet.

Visite virtuelle du sentier pédagogique